Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skierniewice
Najnowsze recenzje
1
...
47 48 49
...
75
  • [awatar]
    skierniewice
    Prosta książka dla dzieci, której historia nas nie porwała
  • [awatar]
    skierniewice
    Trochę rozczarowała nas ta książka. Jest w niej zdecydowanie mniej rzeczy do wyszukiwania niż w innych książkach z tej serii, które mieliśmy
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajny zestaw wierszy logopedycznych dla dzieci
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajna nowa wersja bajki o 3 świnkach
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajna książka przyblizajaca dzieciom różne uczucia. Proste ilustracje i teksty na plus
Ostatnio ocenione
1
...
60 61 62 63 64
  • Zgraja Mikołaja
    Detner, Małgorzata
  • Krecik i sikoreczka
    Strzałkowska, Małgorzata
  • Grawitacja!
    Spiro, Ruth
  • Rybka Klara chce mieć przyjaciela
    Łapka, Zenon
  • Atak gangu próchnicy
    Rieckhoff, Sibylle
  • Pucio mówi dobranoc
    Galewska-Kustra, Marta
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Opiekun dziedzictwa
Błąd Kartezjusza
Dzieci bez lęku
Cukierek? Nie, dziękuję!
Chcę żyć! Żyć inaczej
Emo sapiens
Baśń o złamanym sercu
foo