Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skierniewice
Najnowsze recenzje
1
...
49 50 51
...
75
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajna seria dla dzieci, ktora w przystępny sposób przybliża różne zawody
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajna książka, która nie tylko bawi, ale też uczy dziecko angielskiego. Dzięki płycie CD może się ono również zapoznać z poprawną wymową
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajnie wydana książka dla małych dzieci. Kartonowe strony,niewiele tekstu na stronie, duże obrączki na plus. Treść nas jednak nie porwała
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajna pozycja o przyjaźni, która mimo wielu przeszkód i przeciwności losu trwa. Piękne ilustracje, ciekawy temat, fajne teksty. Polecam
  • [awatar]
    skierniewice
    Książka o rozpoczęciu przygody z przedszkolem
Ostatnio ocenione
1
...
4 5 6
...
64
  • Złodziej kolorów
    Gagliardi, Mafra
  • Chcę się wykąpać!
    Feng, Qing
  • Ale ja cię nie znam!
    Geisler, Dagmar
  • Krowa Matylda i zaginiona paczka
    Steffensmeier, Alexander
  • Najelegantszy olbrzym w mieście
    Donaldson, Julia
  • Jak pies z kotem
    Wakuła, Paweł
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zaburzenie osobowości borderline u młodzieży
Wczesne objawy autyzmu
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Pedagogika
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów
Socjologia
Brulion Bebe B
foo