Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Regalia1992
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
14
  • [awatar]
    Regalia1992
    Dalej jedziemy po epizodach z życia złola. Trochę więcej o Rangerach, ale bardziej ciekawostka z życia, niż coś konkretnego. Chociaż tutaj zastanawiam si,ę jak to jest, że czarny praktycznie wcale się nie starzeje, cóż, widocznie ma dobre geny (albo jest kosmitą).
  • [awatar]
    Regalia1992
    Jak się spodziewałam, wytłumaczenie zabójstwo było szyte grubymi nićmi, a latanie w-te-i-z-powrotem Sebastiana zamiast mnie rozśmieszyć zażenowało mnie. Natomiast nowy arc, statek zombie zapowiada się jak film o zombie - nudny frankenstein made in UK. Obym się myliła. Ale to ich powitanie, pfff xD
  • [awatar]
    Regalia1992
    Pojawia się trup i nowy bohater. A co robi reszta zgrai? Nieudolne przeszukiwania, pobieżne oględziny i, rzecz jasna, oskarżanie siebie nawzajem. Coś ten wikariusz mi od razu nie pasował, a finał utwierdził w przekonaniu, że w kolejnym tomie zaserwują mi baaardzo naciągane wytłumaczenie.
  • [awatar]
    Regalia1992
    Na bankiecie ścielę się trup. I tym razem naprawdę jestem zainteresowana, który to jest mordercą. Trochę głupotek i naciągnięć fabularnych, no ale spoko, lecimy dalej.
  • [awatar]
    Regalia1992
    Poznajemy dwie nowe postacie, przez swoją szablonowość i typowość, zupełnie nieinteresujące. Dziwna romans drzew i fascynacja błotem trwa, a Złol jest jak na złola zbyt miły. Ta organizacja jest bliższa kółkowi różańcowemu niż grupie eksterminującej ludzkość.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
15
  • Siedmioro uroczych dzieci smoka
    Kui, Ryoko
  • Błogosławieństwo niebios
    Mo Xiang Tong Xiu
  • Oślizgłe macki, wiadome siły
    Tarczyński, Piotr
  • My hero academia
    Horikoshi, Kohei
  • Pigmalion
    Shaw, George Bernard
  • Pan Złol ma dziś wolne
    Morikawa, Yuu
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Arystoteles
Wędrowiec w krainie ciszy
DSM-5 bez tajemnic
Autyzm
O zajączku, który nie chciał się dzielić
Jak AI zjada świat
Damy radę!
foo