Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Poetyka
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
  • [awatar]
    Poetyka
    „Baldur. Wyspy Białego Słońca" 🌋❄️🌫️ to mroczna opowieść o zbrodni i karze 🕵️‍♂️, pełna emocji 💔 i tajemnic. • Więcej tu: [Link]
  • [awatar]
    Poetyka
    Recenzja ze zdjęciem tu: [Link]
  • [awatar]
    Poetyka
    Recenzja ze zdjęciem tu: [Link]
  • [awatar]
    Poetyka
    Książka jest bardzo kobieca, przyjemna, wolno się rozkręca, by pod koniec zadać fundamentalne pytanie o to, czy mamy prawo... • Powiedzieć, że mnie poruszyła, to jednak za mało. • [Link]
  • [awatar]
    Poetyka
    "Moja przyjaciółka Nore" to bardzo dobra i mocna książka w formie komiksu, dotycząca niskiej samooceny i wynikającej z tego anoreksji. Książka dla dzieci i dorosłych.
Ostatnio ocenione
1
...
57 58 59
...
116
  • Tulipanowa gorączka
    Moggach, Deborah
  • Szafranowe niebo
    Lokko, Lesley Naa Norle
  • Trzepot skrzydeł
    Grochola, Katarzyna
  • Sceny z życia za ścianą
    Wiśniewski, Janusz Leon
  • Kamienny anioł
    Scholes, Katherine
  • Przepiórki w płatkach róży
    Esquivel, Laura
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Integracja w szkole - szkoła integracji
Dexter Procter: 10-letni lekarz
Nadchodzi chłopiec
O wstydzie bez wstydu
Seniorzy w natarciu
Cześć pracy
Czerwone chustki
foo