Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
pinto
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    pinto
    Miałem możliwość przeczytania WITRAZYSTY. Jak dla mnie książkę da się przeczytać, początek dobry ale końcówka mi nie przypadła do gustu.
  • [awatar]
    pinto
    Dobra książka i z cała pewnością powinna być przeczytana przez zwolenników nadkomisarza Zakrzewskiego.
  • [awatar]
    pinto
    Bardzo dobra książka, którą polecam oczywiście do przeczytania. Treści nie ma co zdradzać ale jest to część 1 serii z Edwardem Sokulskim oraz Darią Tyszko.
  • [awatar]
    pinto
    Kolejna dobra część z komisarzem Zakrzewskim.
  • [awatar]
    pinto
    Bardzo dobra książka. Samo zakończenie jest wręcz niesamowite. Polecam jak pozostałe pozycje M. Śmielaka.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Witrażysta
    Lunar, Ludwik
  • Lilie
    Gorzka, Mieczysław
  • Tańcząc na prochach zmarłych
    Lunar, Ludwik
  • Ostatni świt
    Gorzka, Mieczysław
  • Regiel
    Śmielak, Michał
  • Dziewięć
    Gorzka, Mieczysław
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Los, który dziedziczysz
Skuteczne historyjki społeczne dla młodszych dzieci z autyzmem
Technologia wspomagająca w edukacji specjalnej i włączającej
Skąd się wzięło zero?
Technologia wspomagająca w edukacji specjalnej i włączającej
Rzeka lodu
Jak wychować szczęśliwe i odporne psychicznie dziecko
foo