Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Nawrotka
Najnowsze recenzje
1
...
4 5 6
...
34
  • [awatar]
    Nawrotka
    Historia inspirowana serialem „Firefly”, którego niestety nie oglądałam. Pewnie dlatego opowieść podobała mi się średnio.
  • [awatar]
    Nawrotka
    Piękna opowieść osadzona w słowiańskiej mitologii. Od dzisiaj wiem dlaczego mama nazywała mnie POŁUDNICĄ kiedy rano rozczochrana siadałam do śniadania :)
  • [awatar]
    Nawrotka
    Flaki z olejem, a okładka taka piękna, zupełnie niezwiązana z treścią. Bohaterzy irytujący, podniecają się kasą, sławą i za dużo jedzą.
  • [awatar]
    Nawrotka
    Toma Hanksa wolę jednak oglądać.
  • [awatar]
    Nawrotka
    Wciągnęła mnie od pierwszych stron. z Zapartym tchem śledziłam poczynania głównej bohaterki, to jak dosłownie w przeciągu kilku dni zmienia się jej życie o 180 stopni. Książkę pochło9nełam w zasadzie w jeden wieczór, ale jak to w takich opowieściach bywa zakończenie pozostawia jednak wiele do życzenia. Miało byc pewnie wielkie wowo a wyszedł wielki misz masz.
W trakcie czytania
  • Miasto z lodu
    Warda, Małgorzata
aleq
Bomblas
magdakarwowska
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Przyjaciele żyrafy
Traumatyczny stres
Sens bycia
Dysfunkcjonalność rodziny
25 grudnia
Alfabet na 3 sposoby
Przedwiośnie Stefana Żeromskiego
foo