Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
132
  • [awatar]
    monika1012
    Dziwna książka ale córce się podobała
  • [awatar]
    monika1012
    Ładnie wydana. Jedyny minus że mało tekstu a jakieś ciekawostki zdecydowanie by sprawiły że lepiej by się czytało
  • [awatar]
    monika1012
    Dziecku podobał się ten komiks
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna seria prostych książeczek dla najmłodszych, które mogą stanowić punkt wyjścia do rozmów na różne tematy
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka o przyjaźni, o tym że inność nie oznacza, że ktoś jest gorszy. Ładne ilustracje i prosty tekst mogą stanowić punkt wyjścia do rozmów na temat przyjaźni, problemów z nią związanych jak również tych pozytywnych rzeczy, które że sobą niesie
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
115
  • 5 nocy do Gwiazdki
    Fallon, James Thomas
  • A ja nie chcę być księżniczką
    Kasdepke, Grzegorz
  • Avatar
    Cameron, James
  • Renifer Niko ratuje brata
    Hegner, Michael
  • Kot Świętego Mikołaja
    Degl'Innocenti, Fulvia
  • Spy Guy
    Płońska, Katarzyna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Depresja nastolatka
Kostka po kostce
Być rodzicem dziecka z autyzmem
Mapy
Dziesięć rzeczy, które warto wiedzieć na temat zdrowia psychicznego dzieci
Jak współpracujemy
Schronisko które zostało zapomniane
foo