Edzio i zimowa opowieść

Tytuł oryginalny:
Soir d'hiver
Autor:
Astrid Desbordes
Ilustracje:
Marc Boutavant
Tłumaczenie:
Antonina Łyczkowska
Paweł Łapiński
Wydawca:
Wytwórnia Magdalena Kłos-Podsiadło (2021-2024)
Wydane w seriach:
Edzio i przyjaciele
Edmond et ses amis
ISBN:
978-83-67032-37-7
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Mieszkańcy leśnej polany przygotowują się do zimy i każdy jest bardzo zajęty. Edzio i Coś robią pompony, myszki Polcia i Helcia szykują przetwory, a miś Antoni wychodzi z domu, by przynieść opał. Nagle zauważa w śniegu jakiś przedmiot. To książka! Zagląda do niej i jest rozczarowany, bo w środku nie ma nic o majsterkowaniu ani pieleniu ogrodu. Po co komu taka książka? I do kogo należy? W tej części serii „Edzio i przyjaciele” poznamy jeża Alberyka, który wymyśla i pisze wspaniałe historie. Okazuje się, że oprócz porad i wiedzy potrzebujemy opowieści, które zabiorą nas w nieznane strony. [nota wydawcy].
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak powstają emocje
Metody terapeutyczne stosowane w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością
Naukowiec w kołysce
Jak Mieszko chrzest przyjmował?
Wszyscy się liczą
Uwięzieni w słowach rodziców
Droga do prawdziwego ja czyli kochanie siebie w praktyce
foo