Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
81 82 83
...
112
  • [awatar]
    monika1012
    Seria o przygodach wilka i jego przyjaciół. Format, ilustracje i ilość tekstu na stronach na plus. Sama przygodach w tej części, w której wilk chciał zostać superbohaterem nas nie porwała
  • [awatar]
    monika1012
    Prosta książka dla dzieci. Przeczytaliśmy z zaciekawieniem jak rodzina bohaterów rozwiąże swój problem
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka, która pokazuje, że nie można stać bezczynnie kiedy innym dzieje się krzywda bo sami kiedyś będziemy mogli potrzebować pomocy
  • [awatar]
    monika1012
    Prosta książka dla dzieci. Nas tekst i ilustracje raczej nie porwały
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria dla dzieci. Książeczki mają fajny format, urocze ilustracje, odpowiednia ilość tekstu dla małego odbiorcy. W tej części króliczki dowiadują się jak różne zwierzęta i rośliny się zmieniają
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
98
  • Król i mgła
    Letki, Maria Ewa
  • Cooks
    Głowińska, Anita
  • Kwiat paproci
    Jędrzejewska-Wróbel, Roksana
  • Świąteczna podróż
    Kaczmarek, Jarosław
  • Wiersze do poduchy
    Strzałkowska, Małgorzata
  • Kaczka dziwaczka
    Brzechwa, Jan
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Fińskie dzieci uczą się najlepiej
Syndrom tatusia
Łatwiej
Leśniczówka Wszebory
Mózg ćwiczy czyli Jak utrzymać umysł w dobrej formie
Stało się coś złego
Przywódstwo pozytywne
foo