Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
8 9 10
...
124
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka która zachęca do aktywnego czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna i wzruszająca książka z ładnymi ilustracjami
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajne krótkie opowiadania o zwierzętach z których można się bardzo dużo dowiedzieć
  • [awatar]
    monika1012
    Sympatyczna książka. Proste ilustracje, rymowany tekst i mały format na plus. Polecam pozycje tego wydawnictwa
  • [awatar]
    monika1012
    Całkiem fajna seria książek dla dzieci. Przyjemnie się czytało tę część
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
108
  • Jeszcze zobaczycie...
    Guéraud, Guillaume
  • Skrzydlaty dzień, skrzydlata noc
    Chmurska, Paulina
  • Zwierzęta / [tekst: Anja De Lombaert ; ilustracje: Jordan Wray]
    De Lombaert, Anja
  • Ja kłębuszek, ty niteczka
    Pellai, Alberto
  • Trzy małe świnki i groźny wilk
    Scheffler, Axel
  • Kiedy trzeba uciekać
    Hest, Pimm van
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Praktyczna kosmetologia krok po kroku
Demencja? To nie dla mnie!
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Matka bez wyboru
Integracja sensoryczna a przetwarzanie sensoryczne
Sekret dzieciństwa
Emo sapiens
foo