Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
5 6 7
...
151
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna przygodowa seria książek dla dzieci. Piękne ilustracje na plus. Bardzo przyjemnie się czyta te książki
  • [awatar]
    monika1012
    Zabawna historia, którą czytało się bardzo przyjemnie. Na plus też ilustracje
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria książek dla najmłodszych zachęcająca do aktywnego czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo wartościowa pozycja, w której każdy znajdzie coś dla siebie. Autor porusza tak wiele wątków, że przemycenie nawet kilku do własnego życia myślę że pomoże nam pozytywniej podchodzić do ludzi, pracy, siebie. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Wartościowa książka o tym jak można podchodzić do ludzi z demencja. Piękne ilustracje i przejmujący tekst
Ostatnio ocenione
1
...
123 124 125
...
131
  • Przygoda z czytaniem
    Kozłowska, Urszula
  • Maszyny
    Du, Miya
  • Królewna Śnieżka
    Podgórska, Anna
  • Złomek w Paryżu
    Walt Disney Company
  • Szafa gra!
    Walt Disney Company
  • Dziwny smerf
    Peyo
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dziecko ze spektrum autyzmu - przypadek Adriana
Edukacja obywatelska 1: szkoła branżowa I stopnia
Armia księdza Marka
Matura
Analiza finansowa jako narzędzie oceny zmian zrównoważonego rozwoju jednostek samorządu terytorialnego
Humorystki
Trzy razy szkoła
foo