Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
mkocz66
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    mkocz66
    Autorka w zabawny sposób opisuje sytuacje, z którymi rodzice spotykają się każdego dnia. Przedstawia je w sposób komiczny ale nie oderwany od rzeczywistości. • Moja ocena to 4/5.
  • [awatar]
    mkocz66
    Książka napisana jest językiem fachowym. Oceniłabym ją bardziej jako podręcznik dla nauczycieli niż jako lektura do poduszki. • Moja ocena to 1/5.
  • [awatar]
    mkocz66
    Książka napisana jest prostym językiem. Autorka używa słów, którymi posługujemy się każdego dnia, dlatego bardzo szybko i przyjemnie się ją czyta. • Książka warta polecenia. • Moja ocena to 4/5.
  • [awatar]
    mkocz66
    Książka opiera się na jednym wątku. Kilka razy powtórzone są te same wypowiedzi bohaterów przez co czyta się szybciej aczkolwiek monotonnie. • Moja ocena to 2/5.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Grom
    Sala, Sharon
  • Bezpieczna przystań
    Sparks, Nicholas
  • Rozpustne nasienie
    Burgess, Anthony
  • Papierosy a zdrowie
    Markiewicz, Kazimierz
  • Dom cudzych marzeń
    Gregory, Philippa
  • Stawić czoło uzależnieniom
    Cungi, Charly
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Megawystrzałowe wynalazki
Cisza
Samowspółczucie
Sztuka inteligentnego kłamstwa
Lekarstwo na zazdrość
Autyzm
Terapia autyzmu bez kar i nagród?
foo