Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Marzena
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
14
  • [awatar]
    Marzena
    Przypomnienie dla tych którzy czytali serię "Kwiaty na poddaszu".
  • [awatar]
    Marzena
    Świetny polski kryminał - trzyma w napięciu od początku do końca i.....znów niepewność co będzie dalej. Czyta się jednym tchem, bowiem dynamika akcji, fabuła i ilość wątków nie pozwalają na spokojne odłożenie książki na półkę. Gorąco polecam.
  • [awatar]
    Marzena
    Prawdziwa historia, wstrząsająca. Głos wołający o pomoc. • Polecam bardzo.
  • [awatar]
    Marzena
    Bardzo fajna,lekka. Jakie tajemnice skrywa rodzina? Co łączy siostry? Jak ostatecznie wyjawienie tajemnicy wpłynie na relacje między siostrami? • Polecam
  • [awatar]
    Marzena
    Lekka, dynamiczna, z narastającym napięciem książka. Policyjne śledztwo, które łączy również w sobie odrobinę humoru. Czyta się jednym tchem.😃
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
21
  • Bo nadal cię kocham
    Kordel, Magdalena
  • Oczy ciemności
    Koontz, Dean
  • Pandemia
    Kapusta, Paweł
  • Sen Alicji czyli Jak działa mózg
    Vetulani, Jerzy
  • Mózg
    Owen, Adrian
  • Ja, Klara i zwierzaki
    Inkiow, Dimiter
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Odwaga bycia nielubianym
Przygody testera Zigiego
Sidła
Przedszkole pani Matyldy
Včora ì sʹogodnì
Zapobieganie agresji w szkole
Bezpieczni w Internecie
foo