Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Marzena
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
14
  • [awatar]
    Marzena
    Warto przeczytać i mieć ogląd z tej drugiej strony
  • [awatar]
    Marzena
    Koniecznie należy przeczytać - życie potrafi zaskakiwać, często w bardzo przykry sposób. Tylko czy umiemy z tym żyć?
  • [awatar]
    Marzena
    Akcja zbyt wolno się rozkręca, ale w sumie potem całkiem niezła. Dla cierpliwych i żądnych sensacji - polecam
  • [awatar]
    Marzena
    Kto sięga po tego autora po raz pierwszy, niech weźmie coś innego, no naprawdę świetnie pisze, a to nie jest jego debiut.
  • [awatar]
    Marzena
    Przypomnienie dla tych którzy czytali serię "Kwiaty na poddaszu". Lekka w sam raz na podróż czy długi wieczór.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
21
  • Bo nadal cię kocham
    Kordel, Magdalena
  • Oczy ciemności
    Koontz, Dean
  • Pandemia
    Kapusta, Paweł
  • Sen Alicji czyli Jak działa mózg
    Vetulani, Jerzy
  • Mózg
    Owen, Adrian
  • Ja, Klara i zwierzaki
    Inkiow, Dimiter
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Trauma
Ja i mój autyzm
13 rzeczy, których nie robią silne psychicznie kobiety
Worek kości
Edukacja, która zmienia życie
Kobiety ze słynnych polskich obrazów
Zaburzenie osobowości borderline u młodzieży
foo