Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
marzannapiwowar
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    marzannapiwowar
    książka super gdyby nie jej zakończenie. To tak jak w Kodzie na sukces, gdy okazuje się, że ojciec Ridga Rorrestera tak naprawdę jest jego synem a matka siostrą. Tak w dużym skrócie...
  • [awatar]
    marzannapiwowar
    jeżeli ktoś lubi Kinga i zjawiska paranormalne to ok.
  • [awatar]
    marzannapiwowar
    absurdalnie naiwna, raczej obyczajowa niż thriller i do tego rzekomo mający trzymać w napięciu
  • [awatar]
    marzannapiwowar
    autorka świetnie zmieniła rolę głównej bohaterki. Na początku jej nienawidzimy za to co zrobiła a potem trzymamy za nią kciuki. Świetnie napisany thriller trzymający w napięciu do ostatniej strony.
  • [awatar]
    marzannapiwowar
    Super! Bardzo ciepła i wzruszająca powieść
Ostatnio ocenione
1
...
36 37 38
...
58
  • Śmiertelna rozpacz
    Ragan, Theresa
  • Egzekucja
    Mróz, Remigiusz
  • Głębia
    Stelar, Marek
  • Chichot
    Drawska, Greta
  • Poznasz mnie
    Denzil, Sarah A.
  • Mroczne sekrety
    Moss, Marcel
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Budownictwo ogólne
Badania marketingowe
Naród ujgurski
Ja i C@rlo
Dom oswojony
Niezbędnik pedagoga specjalnego
Ołowiane żołnierzyki
foo