Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Markus
Najnowsze recenzje
1
...
17 18 19 20 21
  • [awatar]
    Markus
    Wśród wielu bajek czytanych dzieciom, ta była najbardziej nieczytalna (druga to Piotruś Pan)
  • [awatar]
    Markus
    Bardzo ciekawy zbiór legend z całego świata, głównie mało znanych kultur Afryki i Dalekiego Wschodu
  • [awatar]
    Markus
    Według mnie lepsza niż Parandowskiego. Lektura obowiązkowa dla wszystkich miłośników czytania i oglądania z gatunku fantasy
  • [awatar]
    Markus
    Chyba jedyne w Polsce wydanie beletrystyczne mitologii skandynawskiej. Momentami brutalne, ale bez tego trudno czytać współczesną fantasy.
  • [awatar]
    Markus
    Kloss i czterej pancerni nawet z psem to w porównaniu z nimi pikuś. Para szpiegów Polak i Niemiec usiłują wspólnie dotrwać do końca wojny w oblężonym Wrocławiu, nie podpadając żednej ze stron i przy okazji starają się trochę na tym zarobić i rozwiązać kryminalną zagadkę. Polecam wszystkim, którzy historię Polski potrafią przyjmować z przymróżeniem oka
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Należy do grup

wojciech
dariusz
Masterka_Puppetow
Mrągowo BM
LustroBiblioteki
Sowusia
Karol
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychoterapia sensomotoryczna
W zgodzie ze sobą
Mózg
Książę Modigliani
Bajkoterapia
Rozwój jako ruch społeczny
Całe szczęście świata
foo