Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Maripoza
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    Maripoza
    Czytałam fragmenty z mamą a resztę mi opowiedziała i potem widziałam bajkę dla dzieci. Podobało mi się. Nawet zrobiłam z rodzicami swoją wersje teatrzyku. Była fajna zabawa.
  • [awatar]
    Maripoza
    Bardzo spodobała mi się ta książka Pana Wojtka. Ciesze się, że mogłam poznać tego Pana na Targach Książki w Krakowie. Przez Pana Wojtka zaczęłam się uczyć hiszpańskiego. Może też kiedyś zostanę podróżnikiem? Polecam bo to fajna książka do czytania z mamą i tatą.
  • [awatar]
    Maripoza
    To jedna z najfajniejszych książek jakie sama przeczytałam, chociaż jeszcze nie mam 7 lat.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
24
  • Sto wierszyków nowych do ćwiczeń wymowy
    Szwajkowska, Elżbieta
  • Zagadka Diamentowej Doliny
    Stelmaszyk, Agnieszka
  • Oto jest Monachium
    Šašek, Miroslav
  • Wszystkie moje mamy
    Piątkowska, Renata
  • Bajki robotów
    Lem, Stanisław
  • Śladami Neli przez dżunglę, morza i oceany
    Nela mała reporterka
Należy do grup

Randaksela
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak powstają emocje
Moje życie z Simoną Kossak
Integracja w szkole - szkoła integracji
Zajęcia rewalidacyjne
Teoria i praktyka psychoterapii
Pedagogika specjalna osób w starszym wieku
Wspomaganie rozwoju wcześniaków za pomocą zabawek terapeutycznych 3D
foo