Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
marcewo
Najnowsze recenzje
1
...
4 5 6 7 8
  • [awatar]
    marcewo
    Jak na tego autora książka dość przeciętna.
  • [awatar]
    marcewo
    Jedna z lepszych książek Mastertona. Tylko to zakończanie... A więc tylko 4 gwiazdki. Książkę mimo to polecam.
  • [awatar]
    marcewo
    Autor wyraźnie przereklamowany. Groza nigdy nie będzie grozą tylko dlatego że używa się tego słowa w prawie każdym zdaniu. Autor to typowy nudziarz który tylko pisze o grozie zamiast ją budować, niczym nie zachęca do dalszej lektury. Jedna gwiazdka za tytułowe opowiadanie.
  • [awatar]
    marcewo
    Super! Wciągająca fabula, wątki krym­inal­node­tekt­ywistyczne, wszystko to podlane gęstym sosem epoki starożytnego Rzymu. Książka warta zainteresowania.
  • [awatar]
    marcewo
    Dość słaba, tylko fragmentami może wciągnąć. Dopiero po dobrnięciu do polowy zorientowanym się co autorowi może chodzić.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6 7
  • Wygnańcy Rzymu
    Scarrow, Simon
  • Festiwal strachu
    Masterton, Graham
  • Smuga grozy
    Kostecki, Tadeusz
  • Dzień cezarów
    Scarrow, Simon
  • Egzekutor
    Carter, Chris
  • Później
    King, Stephen
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Książę Modigliani
Motywacyjne bajki z morałem
Cztery tygodnie dla ciebie
Oddział chorych na Rosję
Konklawe
Integracja sensoryczna
Jedzenie w arteterapii
foo