Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
marcewo
Najnowsze recenzje
1
...
4 5 6 7 8
  • [awatar]
    marcewo
    Całkiem przyjemnie się to czyta. Autor opisuję historie wojny taką jaka ona była a nie swoje fobie. Szkoda że w mojej bibliotece nie ma nic więcej z tej serii ani nawet tego autora.
  • [awatar]
    marcewo
    Jak na razie najgorsza z dotąd przeczytanych powieść Mastertona. • Aż nie chce się wierzyć że coś takiego mogło wyjść spod jego pióra.
  • [awatar]
    marcewo
    Chyba najlepsza książka autorstwa Mastertona. Trzyma w napięciu do końca, i całkiem sensownie jak na tego autora się kończy.
  • [awatar]
    marcewo
    Super autor. Książka jego autorstwa "Kaligula Wyznania Szaleńca" była niezła, ta książka jest jeszcze ciekawsza.
  • [awatar]
    marcewo
    Nudy na pudy. Trochę kalki z R. Chandlera, reszta to scenariusz pisany wg hollywoodzkich "filmów akcji". Sporo dobrego można się dowiedzieć o autorze, ale ta książka tego nie potwierdza.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6 7
  • Wygnańcy Rzymu
    Scarrow, Simon
  • Festiwal strachu
    Masterton, Graham
  • Smuga grozy
    Kostecki, Tadeusz
  • Dzień cezarów
    Scarrow, Simon
  • Egzekutor
    Carter, Chris
  • Później
    King, Stephen
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wystarczająco dobre życie
Pranie mózgu
Łatwiej
Sztuka skutecznego pisania
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów
Patologie społeczne i problemy społeczne
Pedagogika specjalna osób w starszym wieku
foo