Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
maldabrow
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    maldabrow
    Typowa powieść kryminalna. Jest trup, klika osób mających zarówno motyw jak i alibi. Klasyka gatunku, ale bardzo dobrze napisana, jak to Christie.
  • [awatar]
    maldabrow
    Książka ogólnie dobra, chociaż przydługawa i miejscami się ciągnie. Szkoda że nie rozwinięto bardziej wątku Justyny, zamiast męczenia Malwiną.
  • [awatar]
    maldabrow
    Dobra książka, fabuła wciąga, historia totalnie odrealniona, ale to właśnie Chmielewska. Ogólnie na plus, jedna z lepszych pozycji autorki.
  • [awatar]
    maldabrow
    Szybko się czyta, ale mało porywające. Przeciągnięte nieistotne wątki, część 'kryminalna' potraktowana po macoszemu, a szkoda. Takie babskie czytadło, chociaż czuć że autor jest mężczyzną.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Niemy świadek
    Christie, Agatha
  • Oddaj albo giń!
    Rudnicka, Olga
  • Dwanaście prac Herkulesa
    Christie, Agatha
  • Pustynna włócznia
    Brett, Peter V.
  • Diabli nadali
    Rudnicka, Olga
  • Klin
    Chmielewska, Joanna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Logopedia dla smyka
Wspomaganie rozwoju wcześniaków za pomocą zabawek terapeutycznych 3D
Mandri Gullìvera
Terapia osób z afazją
Od fascynacji partnerstwem do obowiązku rodzicielskiego
Anoreksja
Emil i my
foo