Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
magddalena4
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    magddalena4
    Świetna!Doskonale napisana ,oparta na rzetelnych dowodach archiwalnych.Opisuje cały system sovieckiego pojmowania świata .
  • [awatar]
    magddalena4
    Super reportaż o tym co jemy skąd są produkty co oznacza dominacja koncernów żywieniowym w naszym życiu. Teraz przyglądam się częściej pochodzeniu produktu zanim włożę do koszyka. Mało tego, coraz bardziej zastanawiam co mogę zrobić żeby nie niszczyć środowiska przemysłowa hodowlą . Daje do myślenia i zastanowienia się . Polecam
  • [awatar]
    magddalena4
    Świetna analiza sytuacji Żydów w Polsce.Autorka rzetelnie i dogłębnie opisuje z jakimi dramatycznymi decyzjami musieli zmagać się Polacy wyznania Jidysz. Szkoda,że Polska nie doceniła ich ofiarności i patriotyzmu.Niesprawiedliwe potraktowano własny naród. To chwila prawdy jak było.
  • [awatar]
    magddalena4
    Super książka o NYC. Po przeczytaniu aż chce się jechać.
  • [awatar]
    magddalena4
    Świetna książka. Polecam wszystkim co wierzą w mit amerykański.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pedagog w klasie
Bunt, podziemie, władza
Nie zostawaj influencerem
Klient
Nie jesteś skazanx na szkołę
Pedagogika medialna
Ulotny zapach czereśni
foo