Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
m75dz
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
10
  • [awatar]
    m75dz
    nudny , zupełnie nieciekawy
  • [awatar]
    m75dz
    nudna jak flaki z olejem
  • [awatar]
    m75dz
    biografia człowieka którego jedynym głównym celem życiowym było chwalenie się ilością wypitego alkoholu i żenującego zachowania po jego spożyciu , książka przedstawia też kulisy totalnie zdem­oral­izow­aneg­o światka piłkarskiego w którym krążą absurdalnie horrendalne zarobki tych którzy z kopania piłki uczynili swój zawód
  • [awatar]
    m75dz
    świetny psychologiczny kryminał , czyta się z niesłabnącym zain­tere­sowa­niem­ , podobnie zresztą jak pozostałe pozycje tej autorki
  • [awatar]
    m75dz
    jak zwykle bardzo dobra pozycja autorki , umiejętnie poprowadzona fabuła , dużo zwrotów akcji , psyc­holo­gicz­nych­ zagrywek , B.A. Paris wciąż w formie
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
9
  • Podły, okrutny, zły
    Efron, Zac
  • Sezon Pająków
    Baraldi, Barbara
  • Peszkografia
    Peszko, Sławomir
  • Sekret pacjentki
    White, Loreth Anne
  • Przyjaciółka
    Paris, B. A.
  • Cichy pokój
    Matheson, Nadine
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
I jak się z tym czujesz?
Empatia
Pomoc dziecku w cyberpułapce
Logistyka
Lajkonik
Edukacja obywatelska wobec migracji
Łowca snów
foo