Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
lukaszfuglewicz
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    lukaszfuglewicz
    Poruszająca. Wciągająca podobnie jak inne książki o tematyce regionalnej i o mniejszościach np. Kaszebe. Podkreslę w tym miejscu kunszt autora. Dla mnie jako Ślązaka pozycja ważna, światopoglądowa. Kajś wpisuje się w kanon książek o Śląsku.
  • [awatar]
    lukaszfuglewicz
    Świetna książka napisana przez młodą autorkę. Coś dla fanów klimatycznych miejsc i morza. Lamorna wprowadza się do małej wioski by dokument, który pisze był autentyczny. poznaje mieszkańców i staje się częścią społeczności. Filozofia życia w Konwalii. Obraz świata, który odchodzi ...
  • [awatar]
    lukaszfuglewicz
    Przypadły mi do gustu reportaże wydawnictwa Czarne, a bobrami interesuję się nie od dziś. Książka Robińskiego miło mnie zaskoczyła bo przywołuje dotąd nie znane mi fakty z nowożytnej historii tego gatunku w Polsce.
  • [awatar]
    lukaszfuglewicz
    Dużo się dzieje w warstwie ilustracyjnej. To mocna strona książki. Kilka zadań do rozwiązania - element interakcji. To nie jest książka do czytania. Warstwa tekstowa szczątkowa.
  • [awatar]
    lukaszfuglewicz
    Dużo anegdot. Wywiad z córką Brzechwy jako bonus. Współczesne odniesienie do kontrowersji wobec twórczości Brzechwy. Po książkę sięgnąłem za sprawą autora Urbanka i nie zawiodłem się.
Ostatnio ocenione
  • Kajś
    Rokita, Zbigniew
  • Pałace na wodzie
    Robiński, Adam
  • Skryte, jasne, słone
    Ash, Lamorna
  • Co robią mrówki
    Brykczyński, Marcin
  • Brzechwa nie dla dzieci
    Urbanek, Mariusz
  • Dwanaście srok za ogon
    Łubieński, Stanisław
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Rodzeństwo bez rywalizacji
Laboratorium chemii organicznej
Odnaleźć Kansas
Jak lepiej rozumieć siebie i innych
Budowanie własnej tożsamości
Jestem otchłanią
Spokojny mózg
foo