Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Lorelai
Najnowsze recenzje
1
...
8 9 10 11 12
  • [awatar]
    Lorelai
    Oparta na prawdziwych wydarzeniach z życia Einara Wegenera/Lili Elbe książka, stanowi ciekawe studium ludzkich wyborów. Nie ma w niej fajerwerków. Jest raczej wyważona. Sądzę, że to plus. Ciekawe jak temat ujęli twórcy filmu "The Danish Girl" (2015) z kreacją laureata Oskara® Eddiego Redmayne'a? W tym roku się okaże.
  • [awatar]
    Lorelai
    Autorka w dobrym stylu - jak to określono - powieściowym, przekazała fakty z życia mieszkańców hotelu Ritz. W tle nie tylko historia obiektu, ale i zmieniającego się świata. Dramaty ludzi, których znamy z książek i filmów. Pozycja godna polecenia, nie tylko dla miłośników dobrze udok­umen­towa­nych­ pozycji nieb­elet­ryst­yczn­ych.
  • [awatar]
    Lorelai
    Lektura obowiązkowa dla wszystkich, którzy interesują się sztuką. Ale i dla tych, którzy chcą dowiedzieć się więcej o Katarzynie Kobro. Jak napisała Katarzyna Kozyra "ta książkowa biografia ... jest nie tylko niezwykle ciekawa, ale też literacko unikatowa". Zdecydowanie się z tym zgadzam. Polecam serdecznie.
  • [awatar]
    Lorelai
    Do samego końca nie wiadomo co się wydarzy i to jest najlepsze. Świetnie skonstruowana fabuła. Tło historyczne, jak zwykle u autorki dopracowane w każdym szczególe. Czyta się tak, jakby się samym tam było. A to wielka zaleta. Choć ten wszędobylski kurz trochę w nosie przeszkadzał ;) Kolejna zacna książka, po którą warto sięgnąć.
  • [awatar]
    Lorelai
    Rewelacja! Moje dzieciństwo ;)
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Chłopcy z Placu Broni
Nie musisz
Autoterapia
Zamiast wychowania
Vademecum przedszkolnych zabaw. Zagadki
Uważność w edukacji
O tarczycy
foo