Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kulasss
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
11
  • [awatar]
    kulasss
    "Gambit" to mój pierwszy kontakt z twórczością Macieja Siembiedy, która od razu przypadła mi do gustu. Temat, styl, jakość wszystko super. Od razu dodałem Pana Maćka do ulubionych autorów. Mam nadzieję, że pozostałe książki przeczytam z wielką przyjemnością.
  • [awatar]
    kulasss
    1* przez siekielskiego🤮
  • [awatar]
    kulasss
    Najlepsza książka Sawaszkiewicza. Obrazowe studium wybuchu bomby termojądrowej z odrobiną czarnego humoru.
  • [awatar]
    kulasss
    Oprócz "Wehikułu czasu"(5*) opowiadania przeciętne(2*)
  • [awatar]
    kulasss
    Naiwne, banalne, infantylne, ale fajne.
Ostatnio ocenione
1
...
41 42 43
...
121
  • Strażnik testamentu
    Lustbader, Eric
  • Wyspa psów
    Cornwell, Patricia Daniels
  • Przewrotny plan
    Kerr, Philip
  • Mogło być gorzej
    Noszczyńska, Danuta
  • Hormon nieszczęścia
    Noszczyńska, Danuta
  • Wizyta
    Fleszarowa-Muskat, Stanisława
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dorosłość
Gramy literami
Glutologia
Głębia
Blizny, które mówią więcej niż słowa
Niech stanie się światłość
Zagrożenia dla małoletniego ze strony mediów audiowizualnych w świetle standardów europejskich
foo