Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
krystynakry2
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
8
  • [awatar]
    krystynakry2
    Tajemnicza Rebeka i jej wpływ na nowa panią domu. Ciekawe pokazanie tych zależności. Człowiek w końcu chce się dowiedzieć co raz więcej o Rebece i czy coś zagraża nowej pani domu. 9/10
  • [awatar]
    krystynakry2
    Do fanatyczki religijnej recenzującej tej książkę-po pierwsze, po kiego dajesz SPOILER ???, po drugie- JAKIE PROPAGOWANIE ??? • Tacy ludzie byli, są i będą. Mam nadzieję,że zgorszona zwróciłaś książkę i poszłaś do spowiedzi. • Historia ciekawa. Watek miniaturzystki dziwaczny, do niczego nie potrzebny, ominąłem go i od razu lepiej się czytało. 5/10
  • [awatar]
    krystynakry2
    Psychopaci i osoby z manią religijną 1/10
  • [awatar]
    krystynakry2
    Początek nie za ciekawy, rozwlekły środek i szybkie zakończenie. I tajemnice, tajemnice. 5/10
  • [awatar]
    krystynakry2
    Zagmatwane losy bohaterów. Nudna książka. Przeczytana.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6 7
  • Wycena
    Haner, K. N.
  • Teraz zaśniesz
    Taylor, C. L.
  • Jak zabiłam swoją rodzinę
    Mackie, Bella
  • Zanim powróci strach
    Taylor, C. L.
  • Smak
    Tucci, Stanley
  • Morderstwo na szlaku
    Blackhurst, Jenny
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Proces usamodzielniania wychowanków pieczy zastępczej
Autyzm
68 pomysłów na lekcje polskiego
Dzieje Polski
Dziecko afatyczne w szkole i przedszkolu
Pracoholizm
Autyzm
foo