Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kryguza11
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    kryguza11
    Ciekawa i dobrze napisana biografia. Nietuzinkowa Rodzina i trudne życie w szczególnych czasach. Bardzo polecam.
  • [awatar]
    kryguza11
    Na 488 stron książki w ostatnich 10 autor jawi się mądrym, błyskotliwym recenzentem naszej pop...nej polskiej rzeczywistości. Reszta napisana w stylu prowadzonych przez siebie programów. Autor przedstawia się jako przerośnięty, złośliwy Piotruś Pan z wybujałym ego.Szkoda,bo wiem że jest wart uwagi ale w tej książce tylko męczy. Jestem rozczarowana.
  • [awatar]
    kryguza11
    Bardzo rozczarowująca.O poszukiwaniu dokumentów o pradziadku strażaku z 1900r, niestety bez rezultatu.Nic ciekawego.
  • [awatar]
    kryguza11
    Współczesna bajka o kopciuszku i księciu z elementami czasami wyuzdanego erotyzmu ale interpretacja Szymona Bobrowskiego świetna.POLECAM
  • [awatar]
    kryguza11
    13 rozmów z siostrami zakonnymi zajmującymi się ludźmi z życiowymi problemami. Bardzo infantylny przekaz z wielką katolicką poprawnością sióstr. Laurkowe i bardzo rozczarowujące. Szkoda czasu na lekturę.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów
Na tropie podejrzanych relacji
Czarnobylska modlitwa
Chłopaki
Od czego zacząć
Psychologia, medycyna, zdrowie
Inteligencja emocjonalna
foo