Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kmandrzej
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    kmandrzej
    Treść zmusza do myślenia - i genialnie! Dla 5-latka super.
  • [awatar]
    kmandrzej
    Wspaniała...uwrażliwia na dobro zwierząt, uzmysławia, że ich naturalne środowisko jest najlepszym dla nich miejscem do życia. Piękna, bardzo przemyślana.
  • [awatar]
    kmandrzej
    Przedstawia zachowania, których niekoniecznie chcę uczyć dziecko, w życiu nie podpowiadałabym dziecku w literaturze, że można komuś sypnąć piaskiem w oczy, po co ten pomysł? Czemu ma to służyć...
  • [awatar]
    kmandrzej
    Bardzo dużo okienek do otwierania, można fajnie opowiadać, idealna dla 2-latka.
Ostatnio ocenione
  • Dwa dla mnie, jeden dla ciebie
    Mühle, Jörg
  • Uratuj mnie!
    George, Patrick
  • Kolory
    Poitier, Anton
  • Tosia i Julek uczą się dzielić
    Boćko-Mysiorska, Magdalena
  • Na wsi
    Bator, Agnieszka
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ucieczka przed życiem w pełni
Celiakia
(Za)angażowanie młodzieży
O menopauzie
Inteligencja emocjonalna
Biuro M
Wiejska oświata w Polsce w latach 1918-1939
foo