Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
35
  • [awatar]
    kkalek60
    Solidne rzemiosło sensacyjno-kryminalne! 👍 • Narracja jak zwykle wciąga, absorbuje, nie pozwala odłożyć książki /a kawę kuźwa trzeba zrobić 😉/ - dobra lektura! Na pewno nie męczy! • Pozdrawiam 👋
  • [awatar]
    kkalek60
    Bardzo przegadana lektura. Wędrówka Rzymianina Marka śladami Jezusa, spotkania z uczniami - ale podana nieciekawie.
  • [awatar]
    kkalek60
    Specyficzna , trudna, nie dla każdego czytelnika...
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobra lektura ale trochę męcząca.
  • [awatar]
    kkalek60
    Ciekawa intryga oparta na niechlubnym ruchu nawołującym w połowie XX wieku do przymusowej sterylizacji dziewczyn w Danii.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
29
  • Chołod
    Twardoch, Szczepan
  • Mężczyzna w celi
    Adler-Olsen, Jussi
  • Kartoteka 64
    Adler-Olsen, Jussi
  • Schronisko, które spowijał mrok
    Gortych, Sławomir
  • Zabójcy bażantów
    Adler-Olsen, Jussi
  • Mój ostatni miesiąc
    Moss, Marcel
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Podmiotowość dziecka i wartość dzieciństwa
Obecność lęku
Terapia poznawczo-behawioralna osób dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Socjologia
Sens bycia
Kryminalistyka czyli o współczesnych metodach dowodzenia przestępstw
Biblioteki
foo