Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
43
  • [awatar]
    kkalek60
    do dorywczego poczytania, niektóre interesujące
  • [awatar]
    kkalek60
    ... przeczytane... 🤔 • ale żeby porywało..., o gustach nie ma sensu dyskutować 😉👍
  • [awatar]
    kkalek60
    ... dobra wakacyjna lektura, wciąga i nie jest przesłowiona, • czyta się z zainteresowaniem i przyjemnością. • Miłej lektury 👍
  • [awatar]
    kkalek60
    ... uff, trudno się czyta, ale przeczytane, jakaś niedojrzała
  • [awatar]
    kkalek60
    dobra lektura, okres rozbicia dzielnicowego i jego ciemna strona ciekawie i sprawnie opisane, • konkluzja sama się nasuwa - praktycznie każda władza "wykuwa się" w zbrodni, spiskach i niecnych intrygach - ZAWSZE KOSZTEM NAJBIEDNIEJSZYCH I NAJSŁABSZYCH!! • i tak jest do dzisiaj i będzie zawsze...
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Lecznicza głodówka
Efekt neuro
Matematyczne stacje zadaniowe - czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
Edukacja medialna a reklama
Formy opieki długoterminowej nad osobami starszymi i niepełnosprawnymi w Polsce
Czy pszczoły chodzą do szkoły?
Zła przeszłość
foo