Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
49
  • [awatar]
    kkalek60
    ... może i "coś" w tej książce jest... • ale mnie nie odpowiada, • prze­inte­lekt­uali­zowana fabuła, dywagacje egzystencjalne.. • Nobla z tego nie będzie, a jedynie zmęczenie i ból głowy 😉
  • [awatar]
    kkalek60
    ... hmm, przeczytane
  • [awatar]
    kkalek60
    Bardzo dobrze skonstruowana fabuła kryminalna.
  • [awatar]
    kkalek60
    .. dobra lektura śledczo-kryminalna! 👍
  • [awatar]
    kkalek60
    ... ciąg dalszy "pracy" dziennikarza śledczego Pawła Wolskiego ; • jak zwykle bardzo dobra lektura na jesienno - zimowe popołudnia i wieczory 👍 • po raz drugi pojawił się "nakastlik" 😉 • zachęcam do czytania!
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
41
  • Złotowłosa
    Chmielarz, Wojciech
  • Punkty przecięcia
    Cedlerska, Paulina
  • W szponach
    Janiszewska, Izabela
  • Niewybaczalne
    Janiszewska, Izabela
  • Potwór z Podhala
    Kowaliński, Bartłomiej
  • Twarz bestii
    Kowaliński, Bartłomiej
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Rzeka odchodzących dusz
Badanie stanu psychicznego
Jakość życia
Mgła mózgowa
Próba ognia
Sekrety mentalisty
Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI
foo