Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
24
  • [awatar]
    kkalek60
    Autor coraz sprawniej i ciekawiej opowiada swoją fabułę o losach Wespazjana. Tom poświęcony pobytowi przyszłego cesarza w Germanii i Brytanii. Dobrze się czyta!
  • [awatar]
    kkalek60
    Bardzo dobrze napisana powieść /lepiej niż cz. 1/. • Bezwzględny świat politycznych intryg i walki o władzę w starożytnym Rzymie. Tyberiusz na Capri, Wespazjan w Rzymie.
  • [awatar]
    kkalek60
    Dla lubiących erę starożytnego Rzymu dobra lektura, losy Wespazjana, przyszłego cesarza, wplecione w rzymskie intrygi polityczne. Cz. 1
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobra lektura. Prosta i przejrzysta fabuła lekko sensacyjna 😉
  • [awatar]
    kkalek60
    Mocna, brutalna lektura. Ale niestety to prawdziwe opisanie..
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
20
  • Wespazjan
    Fabbri, Robert
  • Wespazjan
    Fabbri, Robert
  • Wespazjan
    Fabbri, Robert
  • Zmora
    Małecki, Robert
  • Ślepnąc od świateł
    Żulczyk, Jakub
  • Schronisko, które przestało istnieć
    Gortych, Sławomir
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi ułatwiającymi naukę czytania i pisania
Nie musisz
Spektrum możliwości ucznia
Kobiety i inne potwory
Pomoc osobom pokrzywdzonym przestępstwem
Kuferek Marcelka
Baw się i rośnij!
foo