Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kayetan2

W książkach napisanych "dla rozrywki" szukam rozrywki, w książkach naukowych - naukowej wiedzy, w literaturze faktu - faktów, etc. W żadnych nie toleruję nudy, nieudolności, autoprezentacji walorów intelektualnych autora. Tyle!

Najnowsze recenzje
1
...
21 22 23
...
32
  • [awatar]
    kayetan2
    Agatha Christie w wersji dla egzaltowanych kur domowych. Klucha obyczajowo-psychologiczna. Wątek kryminalny pojawia się ja niechciany gość, jak fabularna pomyłka. Nie będę się znęcał nad swoją ulubienicą, więc na tym poprzestanę.
  • [awatar]
    kayetan2
    Dla zwykłego czytelnika różniącego się od innych zaciekawieniem matematyką, książka ma sporo pasjonujących wątków, jak i wątków przynudzających, tak czy inaczej warto przeczytać. A już dla nauczycieli matematyki powinna być to lektura obowiązkowa. • (ps. zawiera m.in. logiczne wytłumaczenie opinii, że sławne testy IQ są bez sensu, a określenie "inteligencja" niczego ta na prawdę nie opisuje)
  • [awatar]
    kayetan2
    Tym razem akcja rozgrywa się w czasach II wojny. Hitler planuje atak na Związek Radziecki, a być może - wcale nie planuje, rozkręca się walka wywiadowcza między agentami, którzy być może nie istnieją, cenne ustalenia szpiegów mogą okazać się bezwartościowe i odwrotnie. • A wszystko to w warunkach terroru wewnętrznego utrzymywanego przez Stalina i sporym pomieszaniu bohaterstwa i patriotyzmu z anormalną ideologią. • Efekt znakomity, to jedna z najlepszych powieści Akunina.
  • [awatar]
    kayetan2
    Niezła fabuła ulega degeneracji i nabiera surrealistycznych rumieńców, aż staje się męcząca. I wtedy właśnie wszystko okazuje się bardzo logiczne i proste. Taka stylowa wolta, ale dla czytelnika niewprawionego w obcowaniu z prozą Dick'a - może być ciężko zwłaszcza, że tradycyjnie sporo tu filozofii i globalnych rozważań. • Nie ma sensu jej czytać w przerwach na kawę, bo można się rozczarować. Należy poświęcić jej uwagę. Jeśli ktoś ma czas i lubi.
  • [awatar]
    kayetan2
    Praw­dopo­dobi­eńst­wo, przypadek, wzorce, pozory uporządkowania, życie, matematyka. Z takich składników musi powstać wyśmienite danie. Temat wciągający bez reszty, wzbudzający chwilami zdumienie, szkoda tylko, że autor średnio radzi sobie ze zrozumiałym przekazem: raz wychodzi mu to bardzo dobrze, ale w innym miejscu - znacznie gorzej. Książka jest w takich momentach ciężka do strawienia, ale warto się pomęczyć, bo trafiają się autentycznie wyborne kąski.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
26
  • Siódma funkcja języka
    Binet, Laurent
  • Dar strachu
    De Becker, Gavin
  • Komora
    Grisham, John
  • Apelacja
    Grisham, John
  • Znikająca łyżeczka
    Kean, Sam
  • Obrońca ulicy
    Grisham, John
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak wychować dziecko na zdrowego psychicznie dorosłego
Rodzice nastolatków na krawędzi
Lilka
Kim w przyszłości pragniesz zostać? wybierz zawód, to rzecz prosta!
kolory zła
Terapie wspomagające nieharmonijny rozwój dziecka
Rodzina niejedno ma oblicze
foo