Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
justynasztukowska
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    justynasztukowska
    Następna świetna książka Jessie Burton po Miniaturzystce.
  • [awatar]
    justynasztukowska
    Poruszająca...
  • [awatar]
    justynasztukowska
    Świetnie poprawia humor.
  • [awatar]
    justynasztukowska
    Dla mnie średnia, sięgając po nią liczyłam na więcej. Początek i koniec lepszy, środek jak dla mnie lekko męczący.
  • [awatar]
    justynasztukowska
    Jak dla mnie rewelacyjna. Jedna z moich ulubionych powieści. Przeczytałam jednym tchem, trzymała do końca w napięciu. • Zakończenie zaskakujące i dające do myślenia.
Ostatnio ocenione
1
...
5 6 7
...
21
  • Delikatność
    Foenkinos, David
  • Płomienna korona
    Cherezińska, Elżbieta
  • Kamilka idzie do parku
    De Pétigny, Aline
  • Lesio
    Chmielewska, Joanna
  • Ciocia Jadzia w Rzymie
    Piotrowska, Eliza
  • Apartament w Paryżu
    Musso, Guillaume
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bogacimy słownictwo, utrwalamy poprawne formy gramatyczne i zasady ortografii. Uczymy się o emocjach, uczuciach i zachowaniach
Ślepota umysłu
Dzieci żółtej gwiazdy
Bebechy czyli Ciało człowieka pod lupą
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Mądra wdzięczność
Obliczanie i kodowanie
foo