Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
julka.gnoinska
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    Genialna! Świetnie napisana i trzymająca w napięciu książka. Kompletnie nie przewidziałam, że takie będzie zakończenie, nie dało się nawet przewidzieć co stanie się w kolejnym rozdziale.
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    Przyjemna w odbiorze, podobał mi się klimat Korsyki, przez żywe opisy przyrody można poczuć, jakby się tam było.
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    Nie pamiętam, kiedy ostatnio książka wywołała we mnie tyle emocji. Naprawdę mocna.
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    Fabuła przewidywalna. Słyszałam opinie, że jest ona obrzydliwa, ale chyba się już uodporniłam przez to, że czytam dużo thrillerów, bo moim zdaniem do miana "obrzydliwej" to jej daleko.
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    Przygody młodego Geralta, który dopiero uczy się swojego fachu. Bardzo wciągająca lektura, jak wszystkie części Wiedźmina. Szkoda tylko, że taka krótka.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Śladami Janusza Korczaka
Wybrane problemy logopedyczne
My
Cela nr 18
Godzina wychowawcza jak malowana
Terapia poznawczo-behawioralna osób dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Heidegger
foo