Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
julka.gnoinska
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    Wciągająca pierwsza część serii o Gerardzie Edlingu. Mam trochę mieszane uczucia, co do zakończenia, ale naprawdę ciekawa książka.
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    Moim zdaniem trochę zmarnowany potencjał książki. Przypadki kobiet dosyć chaotyczne. Wolałabym nawet żeby było ich mniej, ale żeby były bardziej rozwinięte.
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    OKROPNIE mnie zawiodła. Po raz kolejny, w mojej opinii, książka która miała wgniatać w fotel okazała się być przewidywalna. Do ostatniej strony liczyłam, że będzie jakiś plot twist, ale niestety się nie doczekałam. Myślę, że jest to fajny thriller dla kogoś, kto dopiero zaczyna czytać ten gatunek.
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    Książka mnie bardzo wciągnęła, ale zakończenie mnie rozczarowało. Myślałam, że za śmiercią pewnej bohaterki kryje się jakaś bardziej skomplikowana intryga.
  • [awatar]
    julka.gnoinska
    Zwróciła moją uwagę swoją tematyką, ale była jakaś taka "nijaka". Nie wiedziałam o istnieniu większości przedmiotów, ale czytając ją miałam wrażenie, ze opisy są chaotyczne.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bezpieczeństwo w sieci
Bose stópki
Logi bloki
Współczesny wymiar taktu pedagogicznego
Pułapki myślenia
Dorastam i rozumiem
Wittgenstein
foo