Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jadwigawoj
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
87
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Książka o sile przyjaźni, miłości i spełnianiu marzeń. Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Łatwa, lekka i przyjemna.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Książka bardzo emocjonalna, przytłacza wręcz problemami Aleksandry i Marii. Jednakże przyjemnością było obcować z tą lekturą. Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Bardzo dobra powieść kobieca, miejscami przewidywalna, co nie przeszkadzało mi w sięgnięciu po kolejny tom, by poznać dalsze losy bohaterów. Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Historia o dwóch pogubionych duszach poszukujących miłości. Polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
17 18 19
...
71
  • Urszula
    Krasińska, Izabela M.
  • I ja ciebie też!
    Dobrucka, Zuzanna
  • Godzina zagubionych słów
    Socha, Natasza
  • Zjadacz czerni 8
    Grochola, Katarzyna
  • Małe wielkie sekrety
    Majcher, Magdalena
  • Nasze piękne chwile
    Sońska, Natalia
ilona3
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wyjątkowa grupa przedszkolna
Niedokończone tożsamości społeczne
Jak wychować dziecko na zdrowego psychicznie dorosłego
Co mi w życiu wyszło
Mam ADHD, autyzm i całe spektrum możliwości
Myślenie krytyczne w edukacji
Z nosem w smartfonie
foo