Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
izakielar
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    izakielar
    Daję pięć gwiazdek nie dlatego, że sama lubię tę książkę, ale dlatego, że moja córeczka (2,5 roku) uwielbia całą serię! Bez królika i Misi nie ruszamy się z domu na dłużej niż kilka godzin.
  • [awatar]
    izakielar
    bardzo dobra książka, którą powinien przeczytać każdy współczesny rodzic
  • [awatar]
    izakielar
    jedno opowiadanie bardzo dobre, dwa pozostałe... takie sobie. Każdy kiedyś zaczynał, Nobliści też ;-)
  • [awatar]
    izakielar
    Bardzo zabawna książeczka, która rozkręci dwulatka w mówieniu. Nasze dziecko ją uwielbia.
  • [awatar]
    izakielar
    Doskonała książeczka, która bawi małego i dużego czytelnika! Nasza dwulatka "recytowała" z nami. Rewelacja!
Ostatnio ocenione
1 2
  • Niesmaczne zwyczaje Królika
    Gough, Julian
  • Czerwona Azalia
    Min, Anchee
  • Toksyczne dzieciństwo
    Palmer, Sue
  • Edukacja domowa
    Stebnicki, Wiesław
  • Szafa
    Tokarczuk, Olga
  • Edukacja domowa
    Budajczak, Marek
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bajka jako narzędzie w edukacji ekonomicznej w ujęciu interdyscyplinarnym
Sapiens
Jak zaangażować uczniów w naukę i zbudować dobry klimat w szkole
Siedem praktyk szczęścia
Jestem otchłanią
Aktywizator seniorów
Fotokarty emocje
foo