Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
grzes555
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    grzes555
    Książka przeciętna, choć ponadprzeciętna w swojej objętości. Początek dość wciągający, potem dłużyzny, niepotrzebne i nierozwiązane ostatecznie wątki, koniec sztampowy i nieco patetyczny. Historia, jak i powieść skrojona pod amerykańskiego czytelnika (wątki popkulturowe w większości są niezrozumiałe dla Polaków, tak jak i większość wątków politycznych), albo fana Kinga. Ja nie jestem ani jednym, ani drugim, stąd pod koniec historii bardzo już się nią nudziłem.
  • [awatar]
    grzes555
    Nieco hagiograficzne, co zrozumiałe, bo autorki są dość bliskimi krewnymi aktora. Dużo niep­ubli­kowa­nych­ zdjęć i materiałów rekompensuje jednak te niedociągnięcia. Warto.
  • [awatar]
    grzes555
    Dla gospodyń domowych i wielbicieli telenowel.
  • [awatar]
    grzes555
    Ciężkie pióro, udowadnianie "na siłę" z góry założonej tezy, dłużyzny. Zdecydowanie najsłabsza pozycja w twórczości Zychowicza.
  • [awatar]
    grzes555
    Książka tragiczna jak polski Wrzesień 1939r. Stek bzdur i wymysłów autora nie popartych żadną bibliografią książkową ani archiwalną. Szkoda czasu.
Ostatnio ocenione
1
...
6 7 8
...
20
  • Iwan Groźny
    Troyat, Henri
  • Żeńska końcówka języka
    Zachorska, Martyna F.
  • Tajemnica Benedykta XVI
    Socci, Antonio
  • Czartoryscy czyli Wieczna pogoń
    Banach, Witold
  • Ostatnia Mona Lisa
    Santlofer, Jonathan
  • Nie do zdarcia
    O'Sullivan, Ronnie
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bogacimy słownictwo, utrwalamy poprawne formy gramatyczne i zasady ortografii. Uczymy się o emocjach, uczuciach i zachowaniach
Długaśna sąsiadka
Życie jest fajne
Autyzm bez maski
Wierszyki uczące matematyki
Atypowy
Jak to jest z naszymi nastrojami?
foo