Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
gosiamysza87
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    gosiamysza87
    Ciekawa książka w sam raz dla dzieci które już same czytają :)
  • [awatar]
    gosiamysza87
    Ciekawa książka! Historia wciągająca. Polecam.
  • [awatar]
    gosiamysza87
    Bez szału. "Słodkie pożądanie i i pikantne fantazje" z okładki niezbyt pasują do zawartości książki. Dla mnie średnia książka.
  • [awatar]
    gosiamysza87
    Przepiękna. O miłości matki do dzieci w czasie wielkiego kryzysu. Nędzy i walki o każdy dzień, o lepsze życie dla nich. Wzruszająca. Gorąco polecam.
  • [awatar]
    gosiamysza87
    Super książka! Wypożyczona dla 5latki, dzień w dzień rozwiązywaliśmy z niej zagadki, część jest dla starszych dzieci ale z wieloma poradziła sobie lepiej niż sądziłam !:)
Ostatnio ocenione
  • Ciało
    Franco, Cathy
  • W otchłani
    Wydawnictwo Zwierciadło
  • Dobre ciastko
    Dubler, Joanna
  • Gdzie poniesie wiatr
    Hannah, Kristin
  • Hello Ruby
    Liukas, Linda
  • Rusz głową!
    Johnsen, Anne Lene
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kobiety i dziewczyny ze spektrum autyzmu
Na styku sztuki i życia
O zajączku, który nie chciał się dzielić
Bezpieczeństwo w sieci
ADHD
Inteligencja emocjonalna w działaniu
Zachowania komunikacyjne dzieci w spektrum autyzmu
foo