Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
gosch
Najnowsze recenzje
1
...
12 13 14
...
26
  • [awatar]
    gosch
    Pierwsza połowa bardzo wciągająca. Trudno było się oderwać od czytania. Niestety później coraz bardziej monotonne. Zakończenie takie sobie.
  • [awatar]
    gosch
    Trochę za bardzo rozwlekła, ale dobrze się czyta. Napisana z humorem. Brak zakończenia, więc trzeba sięgnąć po drugą część.
  • [awatar]
    gosch
    Początek porywający, ale potem monotonia. Średnie i zbyt długie...
  • [awatar]
    gosch
    Książka o niczym. Można się nieźle wynudzić. Nie polecam.
  • [awatar]
    gosch
    Kompletny chaos. Mam wrażenie, że autor sam się pogubił. Pomysł na fabułę jakiś był, ale jedyne co warto przeczytać, to zakończenie. Nie polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
6 7 8
...
53
  • Eksponat
    Puzyńska, Katarzyna
  • Zgubny wpływ
    Omer, Mike
  • Zły człowiek
    Bednarek, Adrian
  • Sekret
    Child, Lee
  • Kobieta w walizce
    Bonda, Katarzyna
  • Bezgłos
    Puzyńska, Katarzyna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Demencja? To nie dla mnie!
Bo jesteś człowiekiem
Dorastanie bez lęku
ADHD
Księga zdrowia mózgu
Wygrywaj argumentami
Co ci się przydarzyło?
foo