Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
gosch
Najnowsze recenzje
1
...
15 16 17
...
26
  • [awatar]
    gosch
    Niezle, chociaż druga część o wiele lepsza.
  • [awatar]
    gosch
    Dobrze się czyta. Zaskakujący ciąg zdarzeń. Troszkę mam zastrzeżeń do zakończenia, ale całość jest OK. Polecam!
  • [awatar]
    gosch
    Trudno jest polubić główna bohaterkę. Nie jest to postać pozytywna. Nie popieram jej metod pracy i działania.
  • [awatar]
    gosch
    Im dalej tym gorzej. Absurd goni absurd. Autorka nieźle popłynęła - niestety nie polecam.
  • [awatar]
    gosch
    Beznadziejna... • Rzadko zdarza mi się trafić na książkę, której nie da się czytać. Niestety to jest właśnie taka lektura. • Nie polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
37 38 39
...
53
  • Nie dopniesz swego
    Brzezińska, Diana
  • Balwierz
    Bonda, Katarzyna
  • Rajskie ptaki
    Zaborowska, Marta
  • Jego wróg
    Majewska, Beata
  • Na zawsze
    Paige, Laurelin
  • Chandler
    Paige, Laurelin
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autyzm
Jak płakać w miejscach publicznych
Ból emocjonalny
Obliczanie i kodowanie
Psychologia poznawcza
Asiunia
Jak się masz, Cukierku?
foo