Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
gosch
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
30
  • [awatar]
    gosch
    Nie polecam. Czytałam kilka książek Czornyja i uważam, że ta jest najgorsza.
  • [awatar]
    gosch
    Dobrze się czyta. Uważam, że brakuje rozwinięcia wątku małżeńskiego Leny - może w następnej części coś się podzieje...
  • [awatar]
    gosch
    Dobrze się czyta - nam jednak wrażenie, że główna bohaterka to sobowtór Joanny Chyłki Mroza. Absurdalny jak dla mnie jest wątek małżeński...
  • [awatar]
    gosch
    Fabuła fajna, tylko za mało akvji, a za dużo opisów.
  • [awatar]
    gosch
    Bardzo rozwlekłe - chwilami wręcz nudne. Sam pomysł na fabułę OK.
Ostatnio ocenione
1
...
21 22 23
...
60
  • Wzgórze wisielców
    Yrsa Sigur?ardóttir
  • Rozgrzeszenie
    Yrsa, Sigurdardóttir
  • Porachunki
    Yrsa, Sigurdardóttir
  • Occulta
    Świst, Paulina
  • Czarna jaskółka
    Więcek, Liliana
  • Spóźnione pożegnanie
    Dzierżek, Adam
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dziecko w wieku przedszkolnym
Budowanie odporności psychicznej u dzieci
W sieci kryzysu
Letni obóz Mateusza
Florystyka dla początkujących
Ekologia
Chcę być dinozaurem!
foo