Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ewelinag

Lubię czytać i robótki ręczne.

Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
19
  • [awatar]
    ewelinag
    Piekna historia. Bliska mojemu sercu. Polecam
  • [awatar]
    ewelinag
    Świetnie się czyta. Fantastyczna historia. Trochę mi się skojarzyła z "Baśniową opowieścią". Zaskakujące zakończenie.
  • [awatar]
    ewelinag
    To było piękne. Historia o Samotności i Miłości. • Szybko się czyta. Nie można się oderwać. Wzruszająca historia. Polecam
  • [awatar]
    ewelinag
    Piękna historia.
  • [awatar]
    ewelinag
    No końcówka zaskakująca. Różnie osoby podejrzewałam, ale końcówka mnie zaskoczyła.
Planowane i pożądane pozycje
1 2
  • Zaklinaczka burz
    Anderson, Sophie
  • Tajemnica diabelskiego kręgu
    Kańtoch, Anna
  • Nałęczów - miasto marzeń
    Dąbrowska, Czesława
  • Więzień nieba
    Ruiz Zafón, Carlos
  • Sekretnik Szeptuchy
    Miszczuk, Katarzyna Berenika
  • Antykariera
    Jarow, Rick
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wyczerpani
Anatomia człowieka dla ratowników medycznych
Anne of Green Gables
Dasz radę!
Domowe lekcje matematyki
Głowy łamanie
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
foo