Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ewa.rudnik
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Bardzo przyjemna książeczka dla maluchów (2-4 lata).
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Żeby zrozumieć istotę tej rymowanej historyjki, trzeba najpierw znać "Gruffalo". Książeczka świetna. Rewelacyjnie przetłumaczona przez Michała Rusinka. Coś krótkiego i przyjemnego zarówno dla dzieci, jak i dla rodziców.
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Lektura obowiązkowa dla psychofanek "Krainy Lodu". Moje córki (2 i 4 lata) kazały ją sobie czytać codziennie od deski do deski. Ku mojej rozpaczy, ponieważ nie jest to dzieło wybitne. Fatalne tłumaczenie z angielskiego i durnowate historyjki, ale dziewczyny zachwycone.
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Świetna lektura dla interesującego się światem 4-latka. Dużo przygód i egzotycznych zwierzaków. Krótkie rozdziały, idealne dla rodziców. Odejmuję jedną gwiazdkę, ponieważ w moim odczuciu książka utrwala niestety stereotypy o Afryce jako zacofanym kontynencie dzikusów.
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Ciężko stwierdzić, komu bardziej się podoba ta książka - dzieciom, czy rodzicom. Świetny rytm, rym, humor. Jedyny problem, jaki mam z tą książką, to tytułowy Gruffalo. Cały czas się mylę i czytam Grufallo :-)
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Słowiański przewodnik po świętowaniu
Przyjmuję wyzwanie!
Fantastyka, pajdologia, dydaktyka
Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora 2025/2026
Miłość w blasku kominka
Cztery pory roku z Ewą Woydyłło
Dziecko według Montessori
foo