Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
brzezinskap
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    brzezinskap
    Świetna, polecam!! Czytałam z zapartym tchem. Autorka to prawdziwa mistrzyni pobudzania wyobraźni!
  • [awatar]
    brzezinskap
    Świetna książka! Od pierwszej strony zatopiłam się w lekturze! Pełna tajemnic, wzbudzająca miłość i namiętność oraz zawierająca wiele nies­podz­iewa­nych­ zwrotów akcji. Szczerze polecam wszystkim czytelnikom lubiącym ten gatunek literacki!
  • [awatar]
    brzezinskap
    Kompletnie nieciekawa książka. Napisana ciężkim językiem, bez ciekawych zwrotów akcji. Drugi raz bym nie przeczytała.
  • [awatar]
    brzezinskap
    Początek nawet ciekawy ale potem akcja książki utyka w martwym punkcie. Bardzo interesujące są odniesienia do starych celtyckich legend.
  • [awatar]
    brzezinskap
    Mało ciekawa książka. Wypożyczyłam i przeczytałam dosłownie trzy strony, nie była w stanie przebrnąć dalej.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
  • Mitologia nordycka
    Gaiman, Neil
  • Estera
    Hunt, Angela Elwell
  • Sztuka grzeszenia
    Jeffries, Sabrina
  • Mój raz na zawsze książę
    Linden, Caroline
  • O północy w Czarnobylu
    Higginbotham, Adam
  • Władczyni rzek
    Gregory, Philippa
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Odkryj swoje wewnętrzne dziecko
W stronę ciszy
Świat średniowiecznej wyobraźni
Z wrażliwości serca...
Na dworze króla
Co cię wzmacnia
Pod dyskretną opieką Wielkich Mocy
foo