Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
98
  • [awatar]
    biuro11
    Tak niewiele wiemy o chorobach psychicznych, a tak książka przybliża nam problem. Czyta się ja z uwagą, zrozumieniem i ciekawością . Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    Ja lubię czytać mafijne opowieści, nawet gdy nie są one autorstwa Cory Reilly. Pierwsza moja książka tej autorki. Bogata akcja, dużo się dzieje w tej 3 tomowej opowieści. Dużo dramatyzmu, miłość i skomplikowane mafijne porachunki. Sięgnę chętnie po inne książki tej autorki.
  • [awatar]
    biuro11
    Wzruszająca powieść o młodych ludziach, ich miłości . Ich szybkim wejściu w dojrzałe życie . Wciąga
  • [awatar]
    biuro11
    Od wyjazdu Bereniki do Francji akcja nabiera tempa, czego zwieńczeniem są jej relacje z Kubą . Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    Jakoś nie padłam z zachwytu aczkolwiek lubię książki tej autorki.
Ostatnio ocenione
1
...
78 79 80 81 82
  • Wiele hałasu o ciebie
    Young, Samantha
  • Nasza melodia
    Dąbrowska, Anna
  • Tylko ty mnie zrozumiesz
    Young, Samantha
  • Żyj szybko, kochaj głęboko
    Young, Samantha
  • Przyjdzie pogoda na szczęście
    Piasecka, Wioletta
  • Przyjdzie pogoda na miłość
    Piasecka, Wioletta
kecaj19651
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
FASD
Gra pozorów
Czy pszczoły chodzą do szkoły?
Zawód infobroker
Małe Cuda
Edukacja domowa niejedno ma imię
Ostatni nokturn
foo