Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1
...
63 64 65
...
96
  • [awatar]
    biuro11
    Świetne trillery pisze Pani Sinicka. Oczy wilka to chyba jej debiut literacki, życzę każdemu pisarzowi takiej weny. Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    Zaczęłam zachwycać się pisarstwem Alicji Sinickiej Oczy wilka to chyba jej debiut literacki. Oby wszyscy pisarze takie mieli. Fantazja godna poza­zdro­szcz­enia­, dopracowane wątki kryminalne . No nic tylko czytać.
  • [awatar]
    biuro11
    Ostatnio z zapałem czytam książki Alicji Sinickiej i jestem pełna podziwu dla jej pomysłowości. Te kobiece trillery czyta się z zapartym tchem. Historia stażystki jest pełna emocji, ja przeczytałam tę książkę w jeden dzień. Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    To taka książka z serii o niczym. Treści w niej mało, jest trochę humoru i ciepłych słów o przyjaźni czwórki przyjaciół, którzy znają się od dzieciństwa, a teraz postanowili ze sobą zamieszkać.
  • [awatar]
    biuro11
    Wzruszająca, pełna tajemnic książka, chyba debiut literacki autorki. Na pewno chwyta za serce , ale dopiero zakończenie pozwala zrozumieć treść. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
76 77 78 79 80
  • Zaryzykuj ze mną
    Crownover, Jay
  • Spotkajmy się w Paryżu
    James, Julia
  • Shamelless
    Jaczewska, Weronika
  • Sztuka uwodzenia
    Young, Samantha
  • Wszystkie odcienie pożądania
    Young, Samantha
  • Wbrew zasadom
    Young, Samantha
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów
Autyzm bez maski
Budowanie odporności psychicznej u dzieci
Jak działają ludzie
Jak powstają emocje
Jak budować związek, który ładuje baterie?
ACT-owy poradnik dla dzieci
foo