Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1
...
68 69 70
...
96
  • [awatar]
    biuro11
    No nareszcie fajna zabawna książka . Dowcipne dialogi, śmieszne sytuacje. Polecam można się zrelaksować.
  • [awatar]
    biuro11
    To jest książka, której serdecznie nie poleca. Szkoda czasu na czytanie tego typu literatury. Ni to erotyk, ni to kryminał, a w dodatku elementy filozoficznych porad życiowych, zupełnie do treści nie pasujące.
  • [awatar]
    biuro11
    Przeczytałam wszystkie książki Lingas Łoniewskiej i mam swoje faworytki, ale ta książka z nowej serii Hot fire do nich nie należy. Jest przyjaźń, ból po stracie bliskich, miłość ale nie ma fajerwerków.
  • [awatar]
    biuro11
    Tak jak każdą książkę Gabrieli Gargaś i tę czyta się świetnie. Jest w niej dużo o miłości, przyjaźni, zdradzie . Jest to książka pełna czułości i wzruszeń. Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    Lubię książki z pozytywnym zakończeniem. Za dużo w życiu jest zła i tragedii . To historia miłosna Chess fotografki i zawodnika NFL Finna. Jest w tej książce dużo ciepła, miłości, zrozumienia i przyjaźni. Czyta się szybko i przyjemnie.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dziecko w świecie relacji społecznych
21 kluczy do twórczego życia dziecka
Trema, stres, lęk
Autyzm
Kiedy życie mówi sprawdzam
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi ułatwiającymi naukę czytania i pisania
Opisywanie pedagogiczne i edukacyjne
foo