Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
97
  • [awatar]
    biuro11
    To pierwsza książka Agnieszki Jeż, którą przeczytałam. Książka w stylu Joanny Jax wyjątkowo wzruszająca, urokliwa i wyciskająca łzy z oczu przy czytaniu wątku wojennego. Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    To taka przyjemna lektura podobnie jak cześć I Figurantka, jest też cześć III Buntownik. Lekka przyjemna lektura .
  • [awatar]
    biuro11
    To z założenia jest kryminał, ale wg. mnie trochę mało w nim napięcia i zaskoczenia. Zobaczymy co będzie w części II Ryzykant
  • [awatar]
    biuro11
    Bardzo ciekawa, a nawet wzruszająca książka wcale nie romansidło, a trochę nawet kryminał. Podobała mi się głównie za nietypową i zaskakującą fabułę.
  • [awatar]
    biuro11
    Mnie ta książka nie porwała, jest lekka, czasami śmieszna , ale brakuje jej różnorodności akcji, napięcia. Jest taka dość banalna.
Ostatnio ocenione
1
...
65 66 67
...
81
  • Za wszystkie błędy
    Cao, Irene
  • Letnia propozycja
    Keeland, Vi
  • Pragnę cię
    Cao, Irene
  • Słyszę cię
    Cao, Irene
  • Dziewczyna taka jak ja
    Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych
  • Chłopak taki jak ty
    Scott, Ginger
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc
Ratunku! Wymyśliłam męża
Dzieje Polski
Bystre ciastko
Terapia lasem w badaniach i praktyce
Rządzenie żywymi
Niewidzialne biblioteki
foo