Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
97
  • [awatar]
    biuro11
    To też po Miłości wartej wszystkiego , książka z tej samej serii warta uwagi. Tragiczny okres wojny, ludzie tragedie i problemy, i Irena przejęta losem Żydów i biednych ludzi, którym pomaga. Opisy czasu wojny przeplatają się z czasami współczesnymi, kiedy to Irena umiera a jej mąż z synami i wnukami udaje się do swojej drugiej ojczyzny Izraela. Można się wzruszyć.
  • [awatar]
    biuro11
    Pełna emocji cześć II Miłości wartej wszystkiego. Nieprawdopodobna historia odnalezienia syna Sary i Jana, obecnie ma na imię Teodor i jest prof. medycyny. Dużo refleksji nt. ludzkiego postępowania, miłości która przetrwała tyle lat po wojnie Cudna książka. Polecam • Zaczęłam czytać cześć III serii, ale na razie nie widzę związku z częścią I i II.
  • [awatar]
    biuro11
    To pierwsza książka Agnieszki Jeż, którą przeczytałam. Książka w stylu Joanny Jax wyjątkowo wzruszająca, urokliwa i wyciskająca łzy z oczu przy czytaniu wątku wojennego. Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    To taka przyjemna lektura podobnie jak cześć I Figurantka, jest też cześć III Buntownik. Lekka przyjemna lektura .
  • [awatar]
    biuro11
    To z założenia jest kryminał, ale wg. mnie trochę mało w nim napięcia i zaskoczenia. Zobaczymy co będzie w części II Ryzykant
Ostatnio ocenione
1
...
30 31 32
...
81
  • Imię śmierci
    Greń, Hanna
  • Północna zmiana
    Greń, Hanna
  • Michael
    Julia, Brylewska
  • Płomień wspomnień
    Milli, Dorota
  • Uśpione namiętności
    Niemczynow, Anna H.
  • Karnawał
    Sinicka, Alicja
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Narcystyczna osobowość naszych czasów
Fizjoterapia w wybranych specjalizacjach medycznych
Terapia autyzmu bez kar i nagród?
Cukierku, ty łobuzie!
Dobre bajki o tym, że wszystkie emocje są ważne
Obecność społeczna
Dziecko według Montessori
foo